馬上過年了，很多人不由得生出許多感概。眼看就要35歲還是一事無成，干了十多年只混成個財務(wù)主管，月薪8000，身邊的年輕人越來越多，害怕哪天突然失業(yè)，該怎么辦？”

有這種煩惱的不在少數(shù)，大多數(shù)財務(wù)人都處于同樣的焦慮和迷茫：

每天都有來自領(lǐng)導(dǎo)和下屬的壓力；

處理工作中的新問題沒經(jīng)驗全靠摸索；

老板拍腦袋做決定自己卻拿不出依據(jù)來預(yù)測風(fēng)險；

不敢跳槽，擔(dān)心失業(yè)，對未來越來越迷茫......

更別提，財務(wù)機(jī)器人、共享中心正在替代大量財務(wù)工作，再不轉(zhuǎn)型提升，后面的職業(yè)生涯的確非常危險！

努力當(dāng)然是一個因素，但只是一個基礎(chǔ)，更重要的是你的成績、思路和潛力。

成績不是日復(fù)一日做賬、開發(fā)票能夠體現(xiàn)的，這只能說你盡了本分，成績是讓人眼前一亮、印象深刻的東西。這樣的東西你有嗎？

思路和潛力，是你面對一件新任務(wù)所表現(xiàn)出來的反應(yīng)，雖然沒做過，但有沒有解決思路，有沒有理論框架支持，比如一個新產(chǎn)品成本的歸集和分配，該怎么去做？

現(xiàn)在企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展變化很快，管理要求也很高，財務(wù)人所能接觸的新東西多，新挑戰(zhàn)多，我們需要提前做好知識儲備，在任務(wù)來臨時把握好一兩個機(jī)會，就能脫穎而出，很可能讓我們的職業(yè)煥發(fā)新生。

當(dāng)然靠學(xué)習(xí)和歷練。但是為什么很多同時進(jìn)入職場之后差別很大，有人5年做到經(jīng)理，有人10年還是普通職員，有人月薪抵得上別人的年薪。

是后者不肯學(xué)習(xí)嗎？未必。做財會工作，沒有不學(xué)習(xí)的，至少來說，每年的會計繼續(xù)教育和稅收政策的變化得學(xué)習(xí)，考職業(yè)證書的也越來越普遍。

但是職業(yè)學(xué)習(xí)還得比速度。熟悉會計事務(wù)所的同學(xué)應(yīng)該知道，在這一行工作的都會去考注會，有人2、3年考出來，有人需要5、6年，項目經(jīng)理的位子會給誰？

在職學(xué)習(xí)本身時間就很有限，很難堅持，況且如果長時間沒有進(jìn)步，拖到后面就不了了之。比如你對管理會計很感興趣，自己零零散散地看過一些資料，平時也聽過一些人的分享，但是收藏的東西雖然多，卻難以消化，而且很難體系化，總是一盤散沙。

所以，如果有體系化的知識可以學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗豐富的人來講解，學(xué)習(xí)自然可以事半功倍。如果學(xué)習(xí)完成還能獲得能力證書，則不僅是對自己的一個鞭策，更能夠在以后為求職發(fā)展增加砝碼。

這正是國家大力推廣職業(yè)能力認(rèn)證的原因之一，尤其是在一些創(chuàng)新領(lǐng)域，這是學(xué)歷教育和職稱考試的空白，也是更大的機(jī)會所在。

有人已經(jīng)用短時間獲得職業(yè)認(rèn)證

這是來自管理會計師學(xué)員的心聲。以職業(yè)證書為激勵，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，高效成長，學(xué)習(xí)、取證兩不誤，拒絕無果而終，讓職業(yè)學(xué)習(xí)變簡單，讓證書為職業(yè)發(fā)展提供加速度！

同樣是在疫情之下，有人被裁員、降薪，卻也有崗位高薪招聘，一個管理會計崗位拿到30萬左右年薪并不鮮見。一場疫情，照見了生死，也照見了職場的殘酷。我們能做的，就是努力把命運掌握在自己手里。

所學(xué)即所用是牛賬網(wǎng)一直以來所秉持的教育理念，成就職業(yè)未來是牛賬網(wǎng)一直想要實現(xiàn)的目標(biāo)，小伙伴們來牛賬網(wǎng)學(xué)習(xí)會計，不管是理論還是實操，所幸都能有所收獲，如果你也想學(xué)習(xí)會計的話，不論是理論考證還是實操就業(yè)，牛賬網(wǎng)都能為您打造屬于你的，想學(xué)會計不妨來牛賬網(wǎng)看看吧，現(xiàn)報名牛賬網(wǎng)課程學(xué)習(xí)，還能享受更多課程優(yōu)惠哦！