目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。教資備考刻不容緩，希望所有報(bào)考教資考試的考生都能學(xué)有所成，下面大家就和老師一起來詳細(xì)了解一下有關(guān)教師資格面試20分鐘如何寫教案?問題的解答吧。

　　參加教師資格面試考試的考生都清楚面試備考寫教案的時(shí)間有20分鐘，但是在20分鐘內(nèi)能完整的寫成教案嗎?今天小編就教大家怎么能在20分鐘內(nèi)寫出高質(zhì)量的教案。

　　第一，了解備課時(shí)間安排

　　我們將20分鐘的時(shí)間分解開來做一個(gè)科學(xué)的分配，前三分鐘可以準(zhǔn)備梳理所抽篇目的重點(diǎn)和難點(diǎn);

　　接下來，用10分鐘的時(shí)候設(shè)計(jì)教學(xué)并寫出教案;最后七分鐘可以自己練習(xí)串兩遍。

　　第二，把詳案轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)案

　　因?yàn)槊恳粚W(xué)科都有其特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將逐字稿式的詳案，漸漸變成簡(jiǎn)案，這樣做的好處良多，一是可以鍛煉考生的歸納概括能力;二是可以鍛煉考生整理思路的速度和能力。

　　第三，快速確定重難點(diǎn)2021年下全國(guó)教師資格10天突擊面試寶典

　　根據(jù)抽到的課題的內(nèi)容確定好本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，再以重難點(diǎn)為中心，圍繞它們進(jìn)行知識(shí)線索的建構(gòu)，設(shè)置學(xué)生互動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)板書和精選練習(xí)題。

　　這種備課方式粗放而又細(xì)膩，簡(jiǎn)潔而又有序，能使教師在短時(shí)間內(nèi)快速把握講課內(nèi)容，理清教學(xué)思路，提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

　　第四，進(jìn)行“脈絡(luò)備課”

　　可進(jìn)行“脈絡(luò)備課”，構(gòu)建課堂大框架。所謂“脈絡(luò)備課”，就是以這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為核心，圍繞主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行板塊設(shè)計(jì)，并有明確的設(shè)計(jì)意圖。

　　這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學(xué)脈絡(luò)，明確教學(xué)方向，從而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的快速達(dá)成。

　　備課中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要安排清楚，相互要聯(lián)系緊密，一環(huán)扣一環(huán)，并且要有整體性。備課中要思考學(xué)生可能有疑問的地方，試講時(shí)要講清楚“我覺得此處學(xué)生會(huì)有怎樣的問題，因此我這樣處理”。

　　第五，備課如何設(shè)計(jì)“導(dǎo)入”

　　備課要精心設(shè)計(jì)引入課題的技巧。

　　所謂“良好的開始是成功的一半”，聰明的教師往往在“導(dǎo)入”上匠心獨(dú)運(yùn)，多數(shù)老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發(fā)思考”、“激發(fā)認(rèn)知沖突”等手段來導(dǎo)入。應(yīng)試者可以發(fā)揮了解本學(xué)科最新前沿動(dòng)態(tài)的優(yōu)勢(shì)，可用一個(gè)吸引眼球的畫面進(jìn)行導(dǎo)入。

　　第六，備課不要面面俱到2021年下全國(guó)教師資格10天突擊面試寶典

　　在備課時(shí)不要追求面面俱到。

　　一方面?zhèn)湔n時(shí)間和講課時(shí)間都是有限的，面面俱到可能耗費(fèi)很多時(shí)間而沒有突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì);

　　另一方面，課堂是動(dòng)態(tài)的，是變化的，如果備得太細(xì)，可能會(huì)束縛了手腳、局限了思維，對(duì)于突發(fā)問題不能隨機(jī)應(yīng)變。因此，應(yīng)試者應(yīng)該積極運(yùn)用、調(diào)動(dòng)自己的教育機(jī)智和教學(xué)智慧進(jìn)行課堂即時(shí)備課，現(xiàn)備現(xiàn)用，使模擬課堂教學(xué)成為充分展現(xiàn)自己激情與智慧的舞臺(tái)。

　　第七，教案撰寫時(shí)間分配

　　教案撰寫部分

　　1. 教學(xué)目標(biāo)+重難點(diǎn)(第23分鐘)

　　三維目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)滲透于整個(gè)試講過程中。一般來講，知識(shí)與技能目標(biāo)就是教學(xué)重點(diǎn)，過程與方法目標(biāo)一般是教學(xué)難點(diǎn)。

　　2. 導(dǎo)入(第33.5分鐘)

　　找到合適的導(dǎo)入方法，然后把自己所設(shè)想的導(dǎo)入過程中的話語挑重點(diǎn)寫出。(如：情景導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入)

　　3. 講授新課(第3.57分鐘)

　　講授新課的過程，是對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的講解。同時(shí)也是完成試題要求的過程。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，要把試題要求和教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合起來。比如：通過提問的方式來講解教學(xué)重點(diǎn)、通過學(xué)生討論+教師總結(jié)的方法來完成教學(xué)難點(diǎn)。

　　4. 鞏固提高(第77.5分鐘)

　　鞏固提高一般是在知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　5. 小結(jié)+作業(yè)布置(第7.58.5分鐘)

　　(1)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

　　(2)確定作業(yè)布置內(nèi)容。作業(yè)布置最好是開放性作業(yè)，如思考問題、實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)踐等等。

　　6. 板書設(shè)計(jì)(第8.510分鐘)

　　結(jié)合教案的內(nèi)容，詳細(xì)設(shè)計(jì)板書，最好把黑板上具體的板書內(nèi)容一并寫到教案中，這樣在試講的過程中可以根據(jù)板書的邏輯順序進(jìn)行講解。如果有時(shí)間的話，還可以把板書設(shè)計(jì)的圖文并茂。

　　以上就是關(guān)于“教師資格面試20分鐘如何寫教案?”的內(nèi)容，教師資格面試考試在即，平常的練習(xí)卻不容忽視，所以面試前多練習(xí)，總結(jié)出最適合自己的備課、講課技巧對(duì)面試有很大的幫助。

關(guān)于小伙伴們提問的問題老師已經(jīng)解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學(xué)員在牛賬網(wǎng)學(xué)有所成，關(guān)注牛賬網(wǎng)即可了解更多有關(guān)教資考試內(nèi)容。

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