不要輕易揮霍一份看似易得的情，不要輕易傷害一顆默默付出的心，人生沒有重來，生命無法倒帶，且行且珍惜。教資備考刻不容緩，希望所有報(bào)考教資考試的考生都能學(xué)有所成，下面大家就和老師一起來詳細(xì)了解一下有關(guān)趕緊背!教師資格證考試綜合素質(zhì)必考點(diǎn)教師觀、學(xué)生觀問題的解答吧。

　　綜合素質(zhì)作為必考科目，有些知識是必須要記住的，今天小編就為各位考生整理了一些材料分析題的知識，這些分值可不能丟。

　　教師觀角度

　　如果材料題是讓你用“教師觀”來分析，則涉及教師角色的轉(zhuǎn)變和教師行為的轉(zhuǎn)變兩個(gè)方面：

　　1.教師角色的轉(zhuǎn)換【記憶口訣：見(建)醋(促)放(開放)鹽(研)】

　　(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。

　　(2)從教學(xué)與課程關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

　　(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

　　(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。

　　2.教師行為的轉(zhuǎn)變【記憶口訣：贊(贊賞)助(幫助)飯(反思)盒(合作)】

　　(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。

　　(2)在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。

　　(3)在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。

　　(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

　　學(xué)生觀角度

　　如果材料題是讓你用“學(xué)生觀”來分析，那分析材料的知識點(diǎn)就是：

　　“以人為本”學(xué)生觀【記憶口訣：兩獨(dú)(獨(dú)立、獨(dú)特)一發(fā)(發(fā)展)】

　　1.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。

　　(1)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

　　(2)學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。

　　(3)學(xué)生在教育活動中具有主體的需求和責(zé)權(quán)。

　　2.學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　(1)學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性

　　順序性：教學(xué)啟示的要循序漸進(jìn)施教，教學(xué)過程不可逆不可跨越;

　　階段性：根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行教學(xué)，不可一刀切一鍋煮;

　　不平衡性：抓住關(guān)鍵期及時(shí)施教;

　　互補(bǔ)性：要做到揚(yáng)長避短長善救失;

　　個(gè)別差異性：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

　　(2)學(xué)生有著巨大的發(fā)展?jié)撃?，要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生

　　(3)學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人

　　3.學(xué)生是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性

　　(以上幾點(diǎn)在大題中并不需要全都寫上，根據(jù)材料分析挑選合適的即可)

關(guān)于小伙伴們提問的問題老師已經(jīng)解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學(xué)員在牛賬網(wǎng)學(xué)有所成，關(guān)注牛賬網(wǎng)即可了解更多有關(guān)教資考試內(nèi)容。

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