精誠所至，金石為開。中小學教師資格考試熱度持續(xù)走高已經(jīng)不是新鮮事了。通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，下面就和老師一起來詳細了解一下有關教師資格證考試《論語》?？贾R點問題的解答吧。

　　為了幫助大家好好備考教師資格證考試，今天就來給大家分享一下《論語》的相關客觀題考點，一起來看下吧!

　　第一：《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。

　　第二：《論語》與《大學》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”。

　　第三：來和大家分享下?？嫉囊恍┪难运渍Z與教育啟示：

　　1、“有教無類”體現(xiàn)教育機會公平;

　　2、“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！弊g文：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他;不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了?！斌w現(xiàn)出啟發(fā)式教學原則;

　　3、“學而不思則惘，思而不學則殆”譯文：只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。體現(xiàn)出學習與思考的關系;

　　4、“視其所以，觀其所由，察其所安?！弊g文：看明白他正在做的事，看清楚他過去的所作所為，看仔細他的心安于什么情況。與“因材施教”，朱熹總結“夫子施教各因其材”體現(xiàn)出教學要重視個別差異;

　　5、“學而時習之”譯文：學習到的東西，按時去復習、實踐。“溫故而知新”譯文：溫習舊知識從而得知新的理解與體會。體現(xiàn)出鞏固的重要性和順向正遷移;

　　6、“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”譯文：“自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，老百姓也會去實行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會服從?！斌w現(xiàn)出教師勞動的示范性;

　　7、“始吾于人也，聽其言而信其行;今吾于人也，聽其言而觀其行?！弊g文：起初我對一個人，聽了他說的話就相信他的行動;現(xiàn)在我對一個人，聽了他說的話還要觀察他的實際行動。體現(xiàn)了身教重于言教與知行統(tǒng)一的原則;

關于小伙伴們提問的問題老師已經(jīng)解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學員在牛賬網(wǎng)學有所成，關注牛賬網(wǎng)即可了解更多有關教資考試內(nèi)容。

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