積土而為山，積水而為海。中小學教師資格考試熱度持續(xù)走高已經不是新鮮事了。通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|，下面就和老師一起來詳細了解一下有關幼兒園教師專業(yè)標注(準)解讀問題的解答吧。

　　為了幫助大家對于幼兒教師這一職業(yè)有更深的了解，牛賬網蘇老師整理了幼兒園教師專業(yè)標注(準)解讀的相關內容，供大家了解。

　　幼兒園教師專業(yè)標注(準)解讀：

　　為促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質幼兒園教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》，教育部2012年頒布出臺了《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》[2012]1號文件。

　　貫穿《專業(yè)標準》的基本理念是：師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。

　　師德為先：熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

　　幼兒為本：尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。

　　能力為重：把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力;研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

　　終身學習：學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發(fā)展的經驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

　　以上僅供參考。

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