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        小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)作文萬能開頭示例

        來源:牛賬網(wǎng) 作者:牛小編 閱讀人數(shù):11113 時間:2023-03-03

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        職稱: 一級講師

        有夢想,就不要輕言放棄,在追夢的路上,做一個堅強的人,矢志不移的前行,才會成就人生夢想。所以就跟老師來一起看看吧。

        作文占教師資格證綜合素質(zhì)科目總分的三分之一,可以其重要性,一篇作文寫得好不好,開頭是很重要的,下面給大家整理了作文萬能開頭示例,供參考。

        小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)作文開頭

        1、人的生活是美妙的,又是短暫的。有的人的生活寂寞,有的人的生活多彩,不一樣的人有著不一樣的人的生活尋求;人的生活是一條沒有回程的單行線,每私人都用自個兒的全部時候光前行。

        2、生存,就是面臨事實微笑,就是穿過絆腳石睽睽未來;生存,就是居心魄之剪,在人的生活之路上裁出葉綠的枝頭;生存,就是面臨困惑或黑魆魆時,魂靈深處燃起豆大卻亮堂且微笑的燈展。

        3、種子沖破巖層的禁錮影響,迎向光明;雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響,飛向云霄;駿馬突破韁繩的束縛影響,奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。

        4、人的生活來就有像一座山,關(guān)緊的不是它的高低,而在于靈巧秀麗;人的生活來就有像一場雨,關(guān)緊的不是它的體積,而在于趁早。

        5、如果說生命是一座莊嚴的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?,就是那扇動的翅膀。沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。

        2022教師資格證綜合素質(zhì)作文范文

        一位少年,酷愛小提琴,卻為不能成名而苦惱。老琴師把少年帶到自家的花園里說:“世上有生兩種花,一種花能結(jié)果,一種花不能結(jié)果,不能結(jié)果的花更加美麗,它們在陽光下開放,沒有目的,只為快樂,快樂本身就是成功啊!“少年時深受觸動,他仍然常拉小提琴,但不再求成名。

        這位少年叫愛因愛因斯坦。

        綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟,寫篇論說文。

        立意:循循善誘引路人,發(fā)揮主觀能動性。因材施教、個性發(fā)展、學(xué)生觀、正確看待學(xué)生,重視過程這幾個方面去考慮。

        【參考范文】

        享受過程

        火柴不會因熄滅而哭泣,因為他曾燃燒過雄鷹,不會因折翼而沮喪,因為他曾經(jīng)飛翔過花朵,不會因為枯萎而傷感,因為他曾經(jīng)綻放過我們,不僅要關(guān)注結(jié)果,更要注重過程。注重過程,始于對目標的清晰認知。淡對結(jié)果,是成功的關(guān)鍵。居里夫人是一位成功的女人,她在物理學(xué)上的偉大成就,使其被后世敬仰。在她成功的時候,他沒有注重功名。當(dāng)好友見他,把金章給孩子當(dāng)玩具時,大驚不已,可她卻回答,我注重的追求夢想的過程,而非結(jié)果。這枚金章對我無用,還不如給孩子當(dāng)玩具教育,讓他不要在意名利。

        注重過程,行動于對興趣的堅持。肖恩史蒂芬森一生下來就會發(fā)現(xiàn)他患有成骨不全病,但他憑借毅力活到了30歲。雖然他遭受過數(shù)百次骨折,他的身高只有3英寸,體重只有19磅。但他立志成為演講師,并在大學(xué)主修政治,他并沒有想著自己的生存時間的長短,他享受著他成功路上的每一處光景,從而為他迎來了無數(shù)人的掌聲,享受生命的歷程,為人生添彩。從古至今的科學(xué)家,他們未想過成功會帶來什么。他們只埋頭于自己的興趣,夜以繼日的努力工作,即使失敗多次,他們也欣然面對給人類出行帶來便利的交通工具,是他們智慧的結(jié)晶。雜交水稻是閆文平先生的旅程,兩彈一星是鄧稼先先生的驕傲。遼寧艦是羅陽先生的汗水,他們享受過程,所以奪取了巨大的成功。相反,多少人因為成功不擇手段,丟失本性而落得個家破人亡,周幽王烽火戲諸侯所帶來的下場人盡皆知,但為何多人重蹈覆轍?因為他們不懂得欣賞身邊的美景,失敗是必然的。

        注重過程,終于對自我的與時俱進?,F(xiàn)在的我們充滿著青春的朝氣,少年時代正是一個編織夢想的時代。我們在夢想的激勵下艱難前往,有多少人能平靜下來,一步一步地沿著夢想推引方向前,又有多少人只是一味的幻想,只是想象結(jié)果如何,而不去將絲毫的力量去用于實際的追求結(jié)果。雖然結(jié)果是一份評判,難道過程不是更加精彩嗎?注重過程去追求,對于結(jié)果淡然處置。

        無論經(jīng)歷還是挑戰(zhàn),亦或是學(xué)習(xí)都有一個過程。當(dāng)然同時存在一個結(jié)果,但不去想,結(jié)果是喜是悲,帶給我們的,只是贊美和鼓勵,而真正充實我們內(nèi)心的是這個過程。這個過程往往無法抹去,對我們來說也是最重要的。

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