當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中。所以就跟老師來(lái)一起看看吧。

一般來(lái)說(shuō)，教師資格證的面試通過(guò)率都高于筆試，所以說(shuō)面試其實(shí)并不是很難，只要筆試通過(guò)了，那么就成功了一大半。只要認(rèn)真準(zhǔn)備面試，考試的時(shí)候好好發(fā)揮，很容易就能通過(guò)面試。

1）自我認(rèn)知類

通常會(huì)問(wèn)你為什么想要當(dāng)老師？你的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？你認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的老師需要具備什么樣的素質(zhì)。

答題套路：一般可以從教師職業(yè)道德著手，一定要表現(xiàn)出自己是具備教師所需要的素質(zhì)的，答題時(shí)不要離開你對(duì)教師行業(yè)的執(zhí)著和熱愛。

2）人際關(guān)系類

主要考察的是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，如何解決的題型。

答題套路：1、穩(wěn)定情緒。2、分析問(wèn)題原因，提出解決對(duì)策。3、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此為戒（開班會(huì)、組織活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等）。

3）組織管理類

主要考察老師組織一次活動(dòng)、班會(huì)、組織協(xié)調(diào)的能力。

答題套路：1、說(shuō)明組織活動(dòng)的意義。2、事前調(diào)研：聽取各方意見。3、事中安排：做好人員分工，確定好各方面的流程。4、事后總結(jié)反思：分享照片或活動(dòng)記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4）應(yīng)急應(yīng)變類

主要考察老師對(duì)突發(fā)事件的解決能力，場(chǎng)景可能出現(xiàn)在各個(gè)時(shí)間段。

答題套路：1、保持冷靜，做好應(yīng)急。2、以人為本，課堂出現(xiàn)問(wèn)題盡量課下解決。3、先解決主要矛盾，分清輕重緩急。4、多方協(xié)調(diào)，多方合作，妥善解決。

5）教育教學(xué)類

一般會(huì)設(shè)置某種場(chǎng)景，考察在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中處理學(xué)生問(wèn)題的能力，比如學(xué)生孤僻不愛說(shuō)話， 不合群、成績(jī)提不上去等等。

答題套路：1、表態(tài)，老師是非常關(guān)心學(xué)生的。2、分析多方原因（找到問(wèn)題源頭，逐個(gè)攻破）。3、提出解決辦法。4、事后反思。

6）綜合分析類

一般會(huì)考察老師對(duì)某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象、某一觀點(diǎn)、某種行為的看法。

答題套路：1、點(diǎn)題，這個(gè)現(xiàn)象/觀點(diǎn)是什么。2、你認(rèn)為合理的地方。3、你認(rèn)為不合理的地方4、下一步作為老師應(yīng)該怎么做？

7）時(shí)事政治類

一般考查對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)、教師相關(guān)政策的理解，也有問(wèn)得很直接的時(shí)政概念，直接回答即可。

答題套路：解釋含義、分析意義，對(duì)家庭、學(xué)習(xí)、社會(huì)的影響、如何踐行，你會(huì)怎么做、總結(jié)。

1、著裝合理

一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講求矜持的，著裝一定要整潔得體端莊大方，給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。

2、表現(xiàn)大方

在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)得大方，不要太拘謹(jǐn)，也不要太張揚(yáng)，給考官留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。

3、教態(tài)良好

考生在試講的過(guò)程中一定要面對(duì)考官，即使有些緊張，也要通過(guò)自我暗示保持自信的心理狀態(tài)，把所有的注意力完全投入到講課當(dāng)中?？忌谡麄€(gè)面試過(guò)程中要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。

4、語(yǔ)言清晰

考生一定要說(shuō)普通話，說(shuō)話聲音要響亮，語(yǔ)調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫，切記語(yǔ)速不能太快。講課要有激情，如果抑揚(yáng)頓挫不足，起碼聲音要大。講話要擲地有聲，在臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。

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