知識(shí)一般都容易在書(shū)本上找到，然而某些能力是很難從書(shū)本上學(xué)到的，即使書(shū)上詳細(xì)地介紹，也很難直接從書(shū)本上學(xué)到。真正的能力學(xué)習(xí)需要去直面人生，融入社會(huì)，勇于實(shí)踐。所以就跟老師來(lái)一起看看吧。

主科的崗位需求量一直是比較穩(wěn)定的，就業(yè)前景很好。在科目選擇上要看個(gè)人專(zhuān)業(yè)，最好和專(zhuān)業(yè)有聯(lián)系，因?yàn)檫@樣教師資格證好考一點(diǎn)，有的人考好幾次都不過(guò)就是因?yàn)闆](méi)有選擇好一點(diǎn)的科目，然后最好可以結(jié)合就業(yè)實(shí)際問(wèn)題。

語(yǔ)文教師

從小學(xué)到初中、高中，語(yǔ)文一直是重中之重，基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文教師不僅擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文言文教學(xué)，還要向?qū)W生傳授民俗、傳統(tǒng)節(jié)日等傳統(tǒng)文化的知識(shí)，語(yǔ)文老師是相當(dāng)?shù)木o缺的。

數(shù)學(xué)教師

數(shù)學(xué)一直是學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)的噩夢(mèng)，學(xué)生不好學(xué)，老師更不容易教?，F(xiàn)實(shí)中的數(shù)學(xué)老師，往往教好幾個(gè)班，很是累人。且每年的教師招聘中，數(shù)學(xué)老師也是占大頭，僅次于語(yǔ)文老師，部分省市甚至超過(guò)語(yǔ)文老師，成為招聘的重頭戲。

其他專(zhuān)業(yè)的教資也是值得一考的，教師的就業(yè)前景一直都不錯(cuò)，后期要是可以考編也是非常好的出路，在選擇科目上，就要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇自己擅長(zhǎng)的科目是最好的。

以初中為例，初中教資考試分為筆試和面試，都通過(guò)才可以拿到證。

初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目共三科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育知識(shí)與能力》，科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

哪個(gè)難哪個(gè)簡(jiǎn)單需要根據(jù)個(gè)人情況定，如果是師范生的話，科目二和科目三專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，科目一考察比較寬泛。如果非師范生，科二科三是比較難的。

普遍認(rèn)為科目一是比較好考的，雖然考察內(nèi)容較為寬泛，但是基礎(chǔ)常識(shí)較多，相應(yīng)的備考也不是很吃力，理論性相比之下較弱。

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