什么是勇敢?坦然面對心碎是一種勇敢;接受一無所有是一種勇敢;在絕望中堅持到底是一種勇敢;決定原諒自己是一種勇敢。所以就跟老師來一起看看吧。

你的表現(xiàn)如何，能不能通過面試，當你試講進行到一半的時刻，面試官基本能判斷出你是否有當老師的潛力，若他們對你的表現(xiàn)很滿意，就會不自覺地釋放出一些信號“暗示”，你們感覺到了嗎？

省略了答辯環(huán)節(jié)。就像上面說的一樣，從你的試講中，他們一眼就看出你有當老師的潛力，試講環(huán)節(jié)流暢，導入新穎，完全符合當老師的標準，根本就無須再考查。

還有就是另外一種情況，可能因為講得太差了，一點通過的機會都沒有，考官沒必要再多費口舌，索性讓考生直接走人。

靠答辯想要判斷一下過沒過，也可以根據(jù)考官在答辯時間你的問題。一般考官會問你關于你本節(jié)課的教學設計、學科知識或者是你對老師行業(yè)的認識。如果是考官提問你這樣的問題了，基本在考官看來，你的試講是比較成功的。那么在這個時候不能功虧一簣，一定要把答辯做好。

考官問你關于你的教學重難點的話，你要態(tài)度謙虛、思路清晰地表述自己的教學重點，也可加上陳述自己的設計意圖或預期效果，并對試講過程中的不足之處進行主動的反思。如果是文章內(nèi)容方面的問題，千萬要流暢地說出本節(jié)課的內(nèi)容，如果意識到在試講中存在知識性錯誤或口誤，你要態(tài)度誠懇且謙虛地進行改正。

看考官表情。這也是判斷你過沒過的一個小依據(jù)。雖然很多考官在你全程試講的時候是面無表情的。但是，仍然是有一部分考官是有表情的。試講的時候，快講完的時候，考官滿意的話可能點了點頭，那時候你就信心倍增，還有講一半的時候，考官一下子笑了，你就要警惕了。

面試官側(cè)面夸贊你的表現(xiàn)。比如：問你是不是在學校或教育機構上過課？問你是不是做過老師？問你是不是學生會的？如果面試官，問過你類似的問題，這正是他們側(cè)面暗示，小伙子\小姑娘，你們表現(xiàn)得不錯。

1、試講卡殼

在試講的時候突然卡殼了，同學們首先不要慌張穩(wěn)住自己的心態(tài)，其次可以拿起自己的試講稿看一眼，講到什么位置了，繼續(xù)講下去。千萬不要停下來，默不作聲。如果是對于試講內(nèi)容實在是記不住的話，可以利用寫板書之后拿起教案看一看，轉(zhuǎn)過身來接著講。

2、沒聽清考官問題

如果老師問的結(jié)構化、答辯沒有聽清的話可以，可以向考官直接詢問不好意思考官，我剛才沒有聽清，能不能重復一下剛才那道題，謝謝。但是在詢問的時候注意禮儀、禮貌。如果在考試的時候老師問的問題實在是不會答，實話實說，千萬不要弄虛作假，不好意思考官，對于這方面的內(nèi)容我不是很了解，但是作為一名老師確實應該去關注了解這方面的知識，我在回去之后會去查閱資料學習一下，充實自己。

3、講錯常識性、基礎性知識點

如語文學科將“李白”說成宋朝詩人，被稱為“詩圣”，這就屬于常識性錯誤，遇到這種現(xiàn)象，必須要將講錯的知識點改正過來，不可讓考官產(chǎn)生“這名考生專業(yè)知識水平非常差”的印象，此時考生可將這一知識點重新講一遍。亦可巧妙地采取教學機智進行化解，如采取提問的形式向?qū)W生提問：“有沒有同學發(fā)現(xiàn)剛才老師不小心講錯了一個內(nèi)容？看看剛才誰聽得最仔細最認真?！比缓髮⒅v錯的知識點改過來，并趁機教育學生：老師一旦粗心，也同樣會犯錯，所以同學們要吸取老師的這個教訓，不管做任何事情不可粗心大意。

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