天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。教資備考刻不容緩，希望所有報考教資考試的考生都能學(xué)有所成，下面大家就和老師一起來詳細(xì)了解一下有關(guān)教師資格面試考試試講怎么導(dǎo)入?問題的解答吧。

　　我們都知道教師資格面試試講在分值上占有很大的重量，所以考生在準(zhǔn)備面試的時候額外注重試講的備考，那面試試講怎么導(dǎo)入呢?下面小編整理了一些時間導(dǎo)入的方法，希望可以幫到你們。

　　一、 什么是“導(dǎo)入”

　　蘇霍姆林斯基說：“如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂的智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞?！睂?shí)踐證明：積極的思維活動是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而富有啟發(fā)性的導(dǎo)入語可以激發(fā)學(xué)生的思維興趣，所以教師上課伊始就應(yīng)當(dāng)注意通過導(dǎo)入語來激發(fā)學(xué)生的思維，以引起學(xué)生對新知識新內(nèi)容的熱烈探求。用簡潔生動有趣的語言或輔之動作拉開一堂課的序幕，隨之進(jìn)入課堂教學(xué)主體的過程就是導(dǎo)入。課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一，一堂課導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課的效果。能否在一開始上課便將學(xué)生課前分散的注意力即刻轉(zhuǎn)移到課堂上，并使其處于積極狀態(tài)，是上好這堂課的首要問題。

　　二、 試講環(huán)節(jié)中的導(dǎo)入有何作用

　　能否在一開始上課便將學(xué)生課前分散的注意力即刻轉(zhuǎn)移到課堂上，并使其處于積極狀態(tài)，是上好這堂課的首要問題。而在面試試講的過程中，導(dǎo)入就相當(dāng)于你整堂課給考官的第一印象，如何能吸引考官的注意力，如何能調(diào)動起考官的“學(xué)習(xí)興趣”同樣也是導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要解決的問題。

　　試講的時間通常很短，一般在10-20分鐘。但是不管時間長短，導(dǎo)入環(huán)節(jié)都不能缺失，它是整堂試講的開始。我們應(yīng)該在有限的時間內(nèi)將導(dǎo)入環(huán)節(jié)完整的、精彩的、有效的表現(xiàn)出來。能夠吸引考官的注意力，那就肯定會得到考官的認(rèn)可。同時，針對不同的學(xué)段、不同的年齡、不同的群體都有多種多樣的導(dǎo)入方式。下面我就簡單介紹幾種在面試試講中常用的導(dǎo)入方式。

　　三、 課程導(dǎo)入六種方法

　　1.溫故知新法

　　通過復(fù)習(xí)已有知識，過渡到新知識的學(xué)習(xí)，溫故要做到關(guān)聯(lián)性、啟發(fā)性，問題可從易到難。

　　例子：【初中語文】——春

　　思路：先請學(xué)生聯(lián)系所學(xué)習(xí)的古詩，再聯(lián)系實(shí)際春天的景象;

　　示范：同學(xué)們上課，請坐。我們學(xué)過的古詩中有哪些是描寫春的呢?哦，我聽到這位同學(xué)說：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還;又聽到那位同學(xué)說：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。同學(xué)們說得非常好，看來大家的古詩積累非常豐富。但大家說的都是絕句，容量有限。而今天我們要學(xué)習(xí)的散文《春》，描寫的場景可多了，有山、有水、有樹等，我們一起探究作者是怎樣描繪春的?大家記憶中的春天又有哪些景象呢?好，讓我們一起進(jìn)入春的世界。

　　2.故事、寓言導(dǎo)入法

　　例子：【初中歷史】——商鞅變法

　　思路：通過商鞅賞金立威的故事引入主人公;

　　示范：同學(xué)們，在古代我國有一位改革家，在推行變法前，擔(dān)心人民不信任。就在集市的南門佇立一個三丈高的立桿，下令說：誰能這桿搬到北門，賞錢十斤。人們感到很奇怪，只是觀望，沒人去搬。這位改革家就下令增加賞金，這時就有一個人把桿搬到了北門，獲得了賞金。大家想一想這位改革家是誰呢?好，我聽到同學(xué)說：是商鞅。正確，看來歷史知識很豐富。那他為什么這樣做呢?同學(xué)說：是為了讓人們信任他。那為什么要讓人們信任他呢?其實(shí)從長遠(yuǎn)來看是為樹立威望，給變法做準(zhǔn)備。那么，今天我們就走進(jìn)那段歷史，進(jìn)一步認(rèn)識商鞅及其變法。

　　3.名言俗語導(dǎo)入法

　　例子：【幼兒音樂】——動物猜謎歌

　　思路：從日常用品出發(fā)，語調(diào)語音聽起來活潑;

　　示范：同學(xué)們，我們今天來猜謎語好不好呀?看誰猜的又快又準(zhǔn)，好不好呀?聽好哦，遠(yuǎn)看像座山，近看不是山，上邊水直流，下邊有人走。誰知道這是什么呀?這位同學(xué)說：不知道，沒見過。那給大家提示下，是生活用品，下雨時可用到，是什么呢?有同學(xué)回答出來了：說是傘。非常好，真聰明，這么快就猜到了!看樣子大家都喜歡猜謎語，那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語的歌曲吧，邊聽邊學(xué)。

　　4.時政類導(dǎo)入法

　　注意：要注意時效性、選材新穎。

　　例子：【小學(xué)信息技術(shù)】——如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)

　　思路：從家用電腦發(fā)生藍(lán)屏現(xiàn)象引入;

　　示范：同學(xué)們，老師昨天在家用計(jì)算機(jī)時，發(fā)現(xiàn)電腦藍(lán)屏了，大家說這是怎么回事呢?這位同學(xué)說：是屏幕壞了。但屏幕壞了一般不是藍(lán)屏，那是什么問題呢?有同學(xué)說：是軟件壞了。那軟件壞了是一個系統(tǒng)問題，而修電腦時往往重裝系統(tǒng)，可以解決很多問題，所以大家會按照系統(tǒng)嗎?看到大家搖頭了，那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何重裝系統(tǒng)?如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)?

　　5.游戲競賽活動導(dǎo)入

　　適用情況：適用于低學(xué)段，要簡潔有效。

　　例子：【小學(xué)體育】——下壓式傳接棒

　　思路：采用接力棒比賽形式;

　　示范：上課前，老師想跟大家玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們分成五個小組，來場接力跑比賽，看看哪個小組跑得最快?好不好呀?好的，現(xiàn)在劃分小組，開始比賽。比賽結(jié)束了，有的小組很快，有的小組很慢。大家想想有什么方法可以提高速度呢?這位同學(xué)說：“縮短時間”那如何縮短時間呢?同學(xué)說：“傳棒更快，時間更短”。對，這位同學(xué)說到傳棒時間更短，這是一個重要方法。那怎樣才能減少傳棒時間?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下壓式傳接棒。

　　6.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入

　　適用情況：理科常用，注意安全有效，演示規(guī)范。

　　例子：【初中化學(xué)】——燃燒與滅火

　　思路：做實(shí)驗(yàn)燒不化的手絹，在中間穿插注意安全;

　　示范：同學(xué)們上課，老師問大家一個問題，手絹被火點(diǎn)著會什么樣?有同學(xué)說：會被燒壞，還有說：會燒黑。老師今天有一條神奇的手絹，不會被燒壞，大家信不信呢?不信，就好好看下老師做的實(shí)驗(yàn)。這有一個酒精燈，我現(xiàn)在點(diǎn)燃它，然后用鑷子夾起手絹，放在上面燒。如果自己動手就要注意：第一，有家長陪伴，第二，要注意安全;開始燃燒了，請注意觀察，手絹燒著了嗎?燒著了。那燒壞了嗎?請前面的同學(xué)看下。沒有，好像里面不會被燒壞。那么這是為什么呢?大家想不想弄清原因?通過今天的學(xué)習(xí)你就會知道緣由了。

　　導(dǎo)入的方法多種多樣，但是為了能在短短的試講中有效的體現(xiàn)出導(dǎo)入的作用，以上介紹的六種方式就是最常用且有效的導(dǎo)入方式，希望對參加面試的考生有所幫助，面試加油!

關(guān)于小伙伴們提問的問題老師已經(jīng)解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學(xué)員在牛賬網(wǎng)學(xué)有所成，關(guān)注牛賬網(wǎng)即可了解更多有關(guān)教資考試內(nèi)容。

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