精誠所至，金石為開。中小學教師資格考試熱度持續(xù)走高已經不是新鮮事了。通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|，下面就和老師一起來詳細了解一下有關教資筆試語文教學設計模板范例問題的解答吧。

　　為了幫助大家順利通過教師資格證考試，牛賬網蘇老師整理了教資筆試語文教學設計模板范例，一起來了解一下吧!

　　教資筆試語文教學設計模板范例

　　一、教學目標

　　1.知識與能力目標：會寫......等字，會讀并理解... ...等字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容。

　　2.過程與方法目標：通過......方式，提高... ...能力，體會... ...方法。

　?、賹懭擞浭碌奈恼?/p>

　　通過朗讀與體會，學習作者通過... ...刻畫人物的方法，品味文章的語言特色。

　　②寫景抒情的文章

　　通過朗讀與體會，學習作者通過... ...刻畫景物的方法，品味文章的語言特色。

　?、劭破照f明的文章

　　通過朗讀與體會，體會... ...說明方法的妙處，品味文章的語言特色。

　　④古代詩歌

　　通過多種形式的朗讀，學習作者表情達意的手法，品味詩歌的語言特色。

　?、莨糯难晕?/p>

　　通過朗讀與體會，積累文言文常識，品味文章的語言特色。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：產生......共鳴;培養(yǎng)... ...精神;陶冶... ...情操

　　二、教學重難點

　　1.教學重點：說明本課所必須解決的關鍵性問題，是教材中為了達到教學目的而著重指導學生必須熟練掌握的內容?？梢詤⒖颊n后練習題。

　　2.教學難點：本課學習時易產生困難和障礙的知識點，就是學生對教材中不易理解掌握的地方?？梢詤⒖既S教學目標的情感態(tài)度與價值觀目標進行確立。

　　三、教學過程

　　1.導入環(huán)節(jié)：

　　以舊拓新、承上啟下、開門見山、設置疑問、引起懸念、直觀演示等。

　　2.講授新課——初讀：

　　自主學習+檢查反饋：默讀、輕讀

　　3.講授新課——析讀

　　要求針對不同教學內容選擇不同的教學方法，包括如何提問、如何啟發(fā)、教師怎么教、學生怎么學、詳細步驟安排、需用時間等。

　　4.講授新課——品讀

　?、倨肥址ǎ罕扔?、對比、排比、首位照應、說明方法、感官等等

　?、谄非楦校焊腥?、啟發(fā)(聯(lián)系生活實際)

　　5.鞏固練習

　　要求練習設計精巧、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進行的方式和所需時間。

　　6.歸納小結

　　要考慮怎樣進行，是教師還是學生歸納，以及所需時間。

　　7.作業(yè)安排

　　要考慮布置哪些內容，需不需要提示或解釋等?？梢詮囊韵氯齻€角度進行作業(yè)布置。

　?、賹W科內：識字寫字—閱讀培養(yǎng)—口語交際—寫作練習

　　②行動類：注重實踐、課外活動等

　　8.板書設計

　　上課時準備寫在黑板上的內容。板書要求科學性、整體性、條理性。

　　范例

　　地震中的父與子節(jié)選:

　　為了弄清楚兒子是死是活，這位父親獨自一人鼓起勇氣，繼續(xù)進行他的工作。

　　他挖掘了8小時，--12小時，24小時，36小時--38小時后，父親推開了一塊巨大的石頭，聽到了兒子的聲音。父親尖叫著："阿曼達!"

　　兒子的回音聽到了："爸爸嗎?是我，爸，我告訴其他的小朋友不要著急。我告訴他們如果你活著，你會來救我的。如果我獲救了，他們也就獲救了。你答應過我， 不論發(fā)生什么，我永遠都會在你的身邊， 你做到了，爸!"

　　【參考答案】

　　一、教學目標

　　1.知識與能力：正確讀寫、理解昔日、廢墟等詞語;正確、流利有感情地朗讀課文;概括文章的主要內容。

　　2.過程與方法：通過朗讀與體會，學習作者通過語言描寫、動作描寫等刻畫人物的方法，品味文章的語言特點。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：感受偉大的父愛，受到情感上的熏陶。

　　二、教學重難點

　　1.教學重點：通過反復朗讀，歸納父親與兒子的性格特點，感受作者遣詞造句的妙處。

　　2.教學難點：理解“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起”的含義，學習作者抓住特點刻畫人物的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、教學過程

　　1.導入

　　視頻導入，播放地震的視頻，引發(fā)學生思考，進而引出課題《地震中的父與子》

　　2.初讀

　　自主學習+檢查反饋：默讀、輕讀

　　①針對學生易讀錯、易寫錯、不理解的字詞進行強調。如：瓦礫、爆炸、廢墟

　?、跉w納文章的主要內容：美國的一次大地震，一位父親堅持挖掘38小時救出兒子，歌頌了偉大的父愛。

　　3.析讀

　　小組為單位合作討論：為什么說這是一對了不起的父與子?

　　(1)父親的了不起

　?、俑赣H的了不起體現(xiàn)在哪些語句?這樣寫有什么好處?

　?、谀阈哪恐械母赣H是什么樣的?

　　(2)兒子的了不起

　?、賰鹤拥牧瞬黄痼w現(xiàn)在哪些語句?這樣寫有什么好處?

　　②如果你是兒子，你會做出和他一樣的選擇嗎?

　　③發(fā)揮想象力，想一想，在廢墟之下兒子都可能經歷了些什么?

　　4.品讀

　　聯(lián)系生活，談一談，生活中還有哪些地方讓你感受到了父愛。

　　5.小結

　　學生自主匯報本節(jié)課的收獲，教師適當補充。

　　6.作業(yè)

　　將這個感人的故事講給你的父母聽。/拿起筆寫一寫你對父愛的理解。

　　7.板書

關于小伙伴們提問的問題老師已經解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學員在牛賬網學有所成，關注牛賬網即可了解更多有關教資考試內容。

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