人生的路，就是在工作中，讓人心煩的事情很多，生活中，讓人勞累的事情很多。再意它的時候，它是煩惱，丟開它的時候就會輕松，扛著它的時候，就是心累，放棄它的時候就會精神。下面大家就和老師一起來詳細(xì)了解一下有關(guān)教資考試萬能素材匯總 常用名人素材積累問題的解答吧，具體內(nèi)容如下所示：

2021年教師資格考試本周即將開考，每次考試都有很多考生對作文很頭疼，下面小編為大家?guī)斫藤Y寫作萬能素材，解決你的詞窮煩惱，希望對大家有所幫助。

名人事例積累(一)

1、做一只優(yōu)秀的兔子一一朱德庸

朱德庸從小就不是老師眼中的好學(xué)生。課上老師讓默寫生字，他永遠(yuǎn)寫不對筆畫; 老師讓背乘法口訣，他背了很多遍還是記不住....為此，老師經(jīng)常將他攆出教室罰 站。在上學(xué)的十多年里，朱德庸不斷地轉(zhuǎn)學(xué)、插班、留校察看，甚至連上補(bǔ)習(xí)班 都慘遭勸退。他的父母為他傷透了腦筋。 但是他對畫畫很有天賦，只有畫畫時，他才能找到屬于自己的快樂。朱德庸開始 觀察生活和各種各樣的人，并試著將不同的人物臉譜畫下來。一次偶然的機(jī)會， 他的漫畫公開發(fā)表了，這給他非常大的鼓舞。當(dāng)他《雙響炮》紅遍臺灣時，朱德 庸已聲名斐然。 啟示：每個學(xué)生都有自己的擅長之處，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)因材施教，長善救 失，盡可能地挖掘每一位學(xué)生的潛質(zhì)。

2、張伯苓—崇高的理想

南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓 16 歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。 畢業(yè)后，他參加了“甲午海戰(zhàn)”，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。1899 年英國強(qiáng)租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝旗幟第 二天就降下來了。強(qiáng)烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四 處奔走，籌集資金，終于在 1907 年辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為 國家培養(yǎng)了大批的人才。 啟示：人生理想與愛國主義融合，將會迸發(fā)出巨大的能量，還能讓自己名留青史。 作為教師，要義不容辭地幫助學(xué)生樹立崇高的人生理想。

3、譚嗣同—愛國壯舉

1898 年 9 月 21 日戊戌變法失敗后譚嗣同的拒絕逃亡和從容待捕，23 日被捕，28 日“六君子”就義于菜市口，臨刑前的慷慨賦詩“有心殺賊，無力回天，死得其 所，快哉快哉”!其中，他還發(fā)出了驚天地過鬼神的名言:“各國變法，無不從 流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣 同始!” 啟示：譚嗣同不畏強(qiáng)權(quán)、追求真理、舍身報國的品質(zhì)值得每一個學(xué)生學(xué)習(xí)，在教 學(xué)過程中，德育發(fā)展應(yīng)放在首位，提高全體師生的思想道德水平。

4、嚴(yán)復(fù)—“另類”的愛國

1912 年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長之職，此時嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟，開始進(jìn) 入自身反省階段，趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國喪失本民族的“國種特 性”，他認(rèn)為會“如魚之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短于精神者之恃 鴉片為發(fā)越，此謂之失其本性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一 種對中華民族前途與命運(yùn)的憂慮，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為 一，完全用來治舊學(xué)，“用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀(jì)，彝倫道德文章 于不墜”。這一行為在當(dāng)時稱得上用心良苦。 啟示：嚴(yán)復(fù)保護(hù)中國傳統(tǒng)文化的良苦用心在當(dāng)時能有幾人明曉?愛國的形式是多 種多樣的，我們不能只從一種角度、用一種眼光來看問題!

5、辛棄疾—憂國憂民

辛棄疾曾寫《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對女真統(tǒng) 治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實 國力，積極準(zhǔn)備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但 是當(dāng)時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。 啟示：“位卑未敢忘憂國”，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務(wù)。

名人事例積累(二)

6、肖邦—赤子之心

1830 年 11 月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖 國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了 朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠(yuǎn)不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉(zhuǎn)于 維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術(shù)活動，增進(jìn)西歐人民對當(dāng)時正在受難的 波蘭人民的同情和了解?？墒?，在輾轉(zhuǎn)流離的生活中，他得了重病。1849 年秋 天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運(yùn) 回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華 沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。 啟示：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個愛國者的共同 期望。

7、貝多芬—扼住命運(yùn)的咽喉

1796 年，貝多芬才 26 歲，就創(chuàng)作了最初 3 首奏鳴曲。但不幸接踵而來，由于治 療不善，他的耳咽管炎轉(zhuǎn)為慢性中耳炎，聽覺越來越衰退。1820 年，他的兩耳 完全失聰，這對聽覺要求比別人更完善的作曲家來說，是個多么大的打擊啊!但 是，貝多芬沒有屈服。他說:“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”為了克服失聰?shù)睦щy， 他就坐在樂隊近旁，看樂器演奏和演員歌唱。到了晚年，這個辦法你奏效了。他 就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來“聽” 音。面對如此多的磨難，貝多芬沒有屈服，而是愈戰(zhàn)愈勇，他一生給人類留下了9 部交響曲、32 首鋼琴奏鳴曲、5 部鋼琴協(xié)奏曲、1 部小提琴協(xié)奏曲、16 部弦樂 四重奏等等，為人類創(chuàng)造了巨大的精神財富。 啟示：挫折磨煉人的意志，促使人們變得更強(qiáng)大?？嚯y不可怕，可怕的是膽怯和 退卻，只有直面困難，迎難而上，披荊斬棘，戰(zhàn)勝困難，人生才能跨入新高度。

8、皮爾·卡丹一放棄夢想，成就輝煌

皮爾·卡丹從小的夢想是成為一名舞蹈演員，但是父母安排他去一家縫紉店學(xué)藝 謀生....這令他痛苦不已，皮爾·卡丹給當(dāng)時一位著名的舞蹈藝術(shù)家寫信，訴說了 自己苦悶。沒有想到那位藝術(shù)家很快給他回了信，在信中告訴他：人應(yīng)該先學(xué)會 解決生存問題，再才談得上追求理想，你應(yīng)該聽從你父母的安排。皮爾·卡丹看 了信后，欣然接受了命運(yùn)的安排。到巴黎一家裁縫店當(dāng)了學(xué)徒。 皮爾·卡丹似乎天生就具備做服裝的才能，僅兩年工夫，他的手藝就已經(jīng)超過了 他的師傅。今天，在 120 多個國家與地區(qū)，每天有 20 萬人在 600 多家工廠里生 產(chǎn)著他的 800 多種不同的專利產(chǎn)品，其中包括“皮爾·卡丹”和“馬克西姆”兩 個牌子。夢想做舞蹈家的皮爾卡丹只能做一個裁縫，可是他照樣成了世界頂級企 業(yè)家。 啟示：皮爾·卡丹的放棄，是一種生活的智慧，先解決生存問題，再創(chuàng)造輝煌。 人生就要懂得放棄，放棄是壯士斷腕，成就的是輝煌的未來。

9、柏拉圖—貴在堅持

蘇格拉底布置學(xué)生每日甩手臂的故事：有第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們 說:“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往 前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天 做 300 下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的? 過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手 300 下，哪些同學(xué)堅持了?”有 90% 的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué) 只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的 甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了 手。這個人就是柏拉圖，后來他也成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家。 啟示：柏拉圖稱為偉大的哲學(xué)家，不是偶然，而是必然。人生是一場馬拉松，堅 持到最后的都是佼佼者。在教育過程中，總是想著“不然孩子輸在起跑線”，還 不如更注重學(xué)生意志力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

10、居里夫人—“幸運(yùn)”的失戀

1883 年，16 歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當(dāng)家庭教 師，她計劃掙一些錢出去上大學(xué)。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀， 瑪麗亞剛過 19 歲，他們計劃結(jié)婚。當(dāng)然，上大學(xué)是不可能的了?？墒?，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了 父母?，旣悂喭纯嗳f分，竟準(zhǔn)備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強(qiáng)的意志克制 住自己。于是，她把個人的不幸化為獻(xiàn)身更大目標(biāo)的動力，化為教育培養(yǎng)當(dāng)?shù)刎?苦孩子的善心以及只身赴巴黎求學(xué)的勇氣。人們認(rèn)為，這是一次幸運(yùn)的失戀。否 則，她的歷史將會重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。分析：居 里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來，重新振作，投入 到科學(xué)研究中，她才有了后來的成功。 啟示：禍兮福所倚，福兮禍所伏。面對失意和不幸，保持積極樂觀，重新振作， 化悲痛為力量，一往直前。

名人事例積累(三)

11、梁實秋—幽默的智慧

著名作家梁實秋擅長演講，他的演講獨具風(fēng)采，給人們留下了深刻的印象。他在 師大任教期間，當(dāng)時的校長劉真，常請名人到校演講。有一次，主講人因故遲到， 在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請在座的梁實秋上臺給同學(xué)們講幾句 話。梁實秋本不愿充當(dāng)這類角色，但校長有令，只好以一副無奈的表情，慢吞吞 地說：“過去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個二三流的角色，上臺來跳跳 加官，以便讓后臺的主角有充分的時間準(zhǔn)備。我現(xiàn)在就是奉命出來跳加官的。” 話不尋常，引起全場哄堂大笑，也驅(qū)散了師生們的不快。啟示：恰到好處的幽默，是智慧的閃光，有著化腐朽為神奇的力量。幽默的教師， 可以有效化解矛盾，愉快課堂氛圍，融洽師生關(guān)系。

12、李立三—名人的勇氣

20 世紀(jì) 30 年代，李立三主持工作時，推行“左”的路線，給中國造成了不小 的損失。后來，他深刻認(rèn)識到自己的錯誤，不僅多次自我批評，還以自己為例教 育別人。有一次在部隊作報告，講完那次路線錯誤后，他大聲問聽報告的人是不 是都認(rèn)識李立三，許多人說不認(rèn)識，他指著自己說：“我就是李立三。希望你們 從我的錯誤中吸取教訓(xùn)。”他的這種勇于自我批評的精神使大家深受教育。啟示：面對自己的錯誤、勇于承認(rèn)，自我批評，這是對別人的尊重負(fù)責(zé)也是對自 己的尊重負(fù)責(zé)。

13、商鞅—立木取信

商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門， 招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢 搬這塊木頭的。然后，商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個大膽的人終于 扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠信不欺。這一立木取信的 做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實施。啟示：“人無信不立。”一個人、一個團(tuán)體，一個國家都是一樣的，言而無信則自取滅亡。

14、季布— 一諾千金

季布，漢朝人，他以真誠守信著稱于世。時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布 一諾。”意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。后來，季布跟隨項羽戰(zhàn)敗， 為劉邦通緝，不少人都出來保護(hù)他，使他安全地渡過了難關(guān)。最后，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用。啟示：得道多助失道寡助，只有誠信待人者，才能被別人誠信相待。

15、李嘉誠—尊師重道

香港著名的塑膠商、房地產(chǎn)巨商李嘉誠常常捐資助學(xué)。一次，他邀請汕頭大學(xué)的 一批教師來港并準(zhǔn)備親自去車站迎接。恰好此時他又接到通知，國家經(jīng)貿(mào)部一位 官員專程來港與他洽談生意，請他去迎接。經(jīng)過考慮，李嘉誠先生安排了別人去 接經(jīng)貿(mào)部官員，而自己還是去了火車站。由于火車晚點，他在車站足足等了一個 多小時。汕頭大學(xué)的老師知道后感動地說：“這件事使我們更加深刻地體會到李 嘉誠先生對教育的誠心。他能舍命辦教育，我們也應(yīng)該努力去做。” 啟示：商人捐資辦學(xué)，不能沽名釣譽(yù)。李嘉誠以自己的行動，證明了他的言行一 致。同時，尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)一定要繼續(xù)傳承，只有這樣，我們的國家、民族、 教育才有希望。

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