生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!下面大家就和老師一起來詳細了解一下有關聘用制與編制有何區(qū)別 教招考試常識科普問題的解答吧，具體內容如下所示：

我們先來了解下啥是聘用制，聘用制教師 教師聘任制，是在符合國家法律制度的情況下，聘任雙方在平等自愿的前提下，由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設置，聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務的一項教師任用制度。

聘用制教師并不等于代課老師，一般是由學校按照相關法律法規(guī)與聘用制老師簽訂合同，所以聘用制又可以叫做合同制。

聘用制(合同制)誕生的原因也很簡單：一個地區(qū)的教師編制數量無法滿足地區(qū)的學生數量(其比例一般是1：20，即10萬個學生則需要配備5000名教師)

可因為很多原因，比如說外地戶口不算在本地學生數量里面，再比如在編教師因為許多原因無法授課了，所以種種原因下，總會出現學生需求大于教師數量，所以此種情況下，學校在符合國家規(guī)定的前提下，采用合同制的方式來招聘老師。

聘用制和編制的待遇區(qū)別主要體現在哪?

①退休后有無正常的工資以及醫(yī)療、住房等保障，這也是關鍵的。

②許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇，例如職稱評選以及獎金等等。

總而言之，有編制基本屬于事業(yè)單位，財政發(fā)工資，無編制的主要是學校發(fā)工資。

聘用制的形式是什么?

1、招聘：即用人單位面向社會公開、擇優(yōu)選擇具有教師資格的應聘人員;

2、續(xù)聘：即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同;

3、解聘：即用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關系;

4、辭聘：即受聘教師主動請求用人單位解除聘任的合同行為。

如何判斷有沒有編制?

那我們應該如何判斷一份教師招聘中的崗位有沒有編制?

有下面幾種辦法：

1.有的簡章中明確會表明招進來就是在編教師，比如某教師招聘簡章有這么一句話：“本次計劃招聘在編教師115人”這就表明招聘進來解決編制的意思;

2.有的招聘簡章則會在后待遇中表明需要在崗位的低服務年限，一般要求是5年，這種的一般也是在編教師哦!

關于小伙伴們提問的問題老師已經解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學員在牛賬網學有所成，關注牛賬網即可了解更多有關教資考試內容。

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