操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。中小學教師資格考試熱度持續(xù)走高已經(jīng)不是新鮮事了。通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，下面就和老師一起來詳細了解一下有關(guān)第五節(jié) 幼兒安全教育問題的解答吧。

　　國家教師資格考試必刷2000題·保教知識與能力(幼兒園)答案已發(fā)布，本文所發(fā)布的章節(jié)答案為第五節(jié)：幼兒安全教育(刷題三 生活指導(dǎo))。

　　第五節(jié) 幼兒安全教育

　　刷真題

　　單項選擇題

　　1.【精析】A幼兒若扭傷，初期應(yīng)停止活動以減少出血，采用冷敷的方式以達到止血、消腫、止痛的目的。12天后，可用熱敷進行消腫和促進血液的吸收。

　　2.【精析】B止鼻血的有效方法為頭略低，冷敷前額和鼻部。

　　3.【精析】B氣管異物的癥狀表現(xiàn)為：嗆咳、吸氣性呼吸困難。如異物較大，嵌于氣管分叉處，將導(dǎo)致吸氣和呼氣困難。

　　4.【精析】C黃蜂的毒液呈堿性，可在傷口處涂食醋等弱酸性液體。蜜蜂的毒液呈酸性，可用堿性溶液和肥皂液來中和。

　　刷模擬

　　一、單項選擇題

　　1.【精析】B一般止血法針對小傷口出血。止血帶止血法只適用于四肢大血管損傷時，出血兇猛，且其他止血方法不能止血時，才用此法。加壓包扎法適用于小的外傷、毛細血管或小靜脈出血，流出的血易于凝結(jié)。指壓止血法適用于頭部及四肢某些部位的大出血，如頭頂部、上臂和手掌出血等。題干中誠誠掌心血流不止即可用指壓止血法進行應(yīng)急處理。

　　2.【精析】B處理骨折的基本方法是：使斷骨不再刺傷周圍組織，限制受傷肢體的活動，使骨折不再加重，這種急救方法叫“固定”。

　　3.【精析】D幼兒脫臼千萬不可自己幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位，以免造成不必要的傷害。

　　4.【精析】C燙傷后應(yīng)立即用20℃左右的涼水沖洗，等冷卻后才可小心地將貼身衣服脫去，以免撕破燙傷后形成的水泡。涼水沖洗的目的是止痛、減少滲出和腫脹，從而避免或減少水泡形成。燙傷后直接用冰塊涼敷，會產(chǎn)生凍傷。燙傷后切忌用紫藥水或紅汞涂搽，以免影響觀察傷后創(chuàng)面的變化。

　　5.【精析】A當幼兒燙傷時，教師要用流動的水不斷沖洗傷處，進行冷卻處理，防止燙傷范圍繼續(xù)擴大。

　　6.【精析】C正常鼻黏膜分泌物無色、量少;若有大量清水樣鼻涕則可能是過敏性鼻炎;若有粘稠、黃色分泌物，可能是慢性鼻炎、鼻竇炎;雙側(cè)鼻出血多因全身疾病引起，如血液病、維生素C缺乏等;單側(cè)鼻出血常因外傷、鼻腔異物、鼻腔感染等引起。

　　7.【精析】C幼兒被魚刺卡喉時，切不可采用硬吞食物或喝醋的方法，強使異物下咽，這樣會把異物推向深處。幼兒自然咳出異物的概率也極低。當幼兒被魚刺卡住時，老師正確的做法是應(yīng)迅速帶幼兒就醫(yī)。

　　8.【精析】C幼兒不應(yīng)多食用花生米、瓜子及帶核、帶骨、帶刺的食物，否則容易出意外。

　　9.【精析】C眼出血，且有部分眼內(nèi)組織脫出時，應(yīng)保持局部清潔，不能將脫出的眼內(nèi)組織送回眼睛，否則會增加感染風險。可用消毒紗布或干凈的毛巾遮蓋眼部，然后迅速送往醫(yī)院治療。

　　10.【精析】A當幼兒遇到煤氣中毒時，應(yīng)先將窗戶打開通風，然后再進行急救。

　　11.【精析】C兒童誤服有毒的東西，或亂服藥片、藥水等，要立即催吐、洗胃，以盡量減少有毒物質(zhì)的吸收。①如果患兒未處于昏迷狀態(tài)，教師要耐心地給孩子講道理，讓孩子配合治療。②如果孩子食入腐蝕性較強的毒物，可使用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等洗胃。③若食入毒物已過4個小時，毒物進入腸道，洗胃就沒有用了，應(yīng)迅速送醫(yī)院處理。④在急救的同時，要收集患兒吃剩的東西、嘔吐物，以供醫(yī)生檢驗毒物的性質(zhì)，為進一步解毒、治療提供依據(jù)。

　　12.【精析】C一旦發(fā)生觸電，應(yīng)盡快脫離電源或用干燥的木棒、竹竿等絕緣工具隔離電源，爭分奪秒脫離電源后速送醫(yī)院，救護者切記不可直接用手拉觸電人。不能用非絕緣體工具來隔離電源。C項中的鐵棒屬于導(dǎo)電體，非絕緣體，故用它來隔離電源是錯誤的。

　　13.【精析】A一旦遭蜂蜇后，首先要找到并取出其毒刺，然后在蜇傷處涂些液體。黃蜂毒液呈堿性，可在傷口涂食醋等弱酸性液體;蜜蜂的毒液呈酸性，可在傷口涂淡堿水、肥皂水等弱堿性液體，以達到減輕疼痛和消除水腫的目的。若蜇傷后還伴有中毒癥狀，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。

　　14.【精析】C蜈蚣體積較大，毒性強，毒液呈酸性。學前兒童被蜈蚣咬傷，若不嚴重，應(yīng)立即用淡堿水或肥皂水、石灰水沖洗傷口，然后涂上較濃的堿水或30%的氨水;若嚴重，應(yīng)送往醫(yī)院醫(yī)治。

　　15.【精析】D發(fā)生火災(zāi)不要乘坐電梯，原因是發(fā)生火災(zāi)后，容易引起斷電，導(dǎo)致人員被困電梯。

　　16.【精析】D地震發(fā)生時，教師要積極組織幼兒避險，D項違背了幼兒教師的職業(yè)道德，做法錯誤。

　　17.【精析】A游戲模擬法是教師通過游戲的形式模擬各種意外事故發(fā)生的場景，讓幼兒學會在特定情況下的操作動作，培養(yǎng)其安全意識和自我保護能力。

　　二、材料分析題

　　1.【參考答案】(1)材料中教師的處理方法不正確。首先教師給幼兒涂抹牙膏是不正確的，另外教師要根據(jù)幼兒燙傷的程度采取相應(yīng)的急救措施。

　　(2)①對輕度燙傷(僅表皮受損，局部皮膚發(fā)紅，沒有水泡)者，應(yīng)立即將傷口處浸在涼水中或用冰塊敷于傷口處進行“冷卻治療”，30分鐘左右能完全止痛。對著衣部位，不要急于脫去衣物，防止脫衣時撕拉揭掉表皮而發(fā)生水腫和感染，先用食醋(食醋有收斂、散疼、消腫、殺菌、止痛作用)或冷水使傷處冷卻2030分鐘，然后剪開衣服，并脫去鞋襪，隨后用獾油、萬花油或燙傷膏涂于燙傷部位，35天便可自愈。

　?、趯χ囟葼C傷(傷及真皮、疼痛劇烈、有水泡，或傷及皮下組織、皮膚痛覺消失、無水泡)者，可用消毒紗布或干凈的毛巾覆蓋傷面，注意防止水泡破裂，創(chuàng)傷面不要涂擦藥物，保持清潔，及時送醫(yī)院治療。

　　2.【參考答案】(1)培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識。①可通過各種有趣的游戲讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息，如記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;能夠熟練運用各種求救電話等。②要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧，在幼兒成長過程中，安全的責任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們再細心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的所有危險，而且即使預(yù)見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對危險的技巧和方法。

　　(2)創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。利用環(huán)境進行教育也是我們不能忽視的一種教育手段。因為環(huán)境可對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。

　　(3)引導(dǎo)幼兒找出身邊的安全隱患。在日常生活中要注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如讓幼兒親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易發(fā)生危險，怎樣想辦法消除這些危險，教師和幼兒一起設(shè)計標志，并把它們貼到適當?shù)奈恢蒙稀?/p>

　　(4)利用生動的生活和游戲活動，增強幼兒處理應(yīng)急情況的能力。幼兒總會遇到某些應(yīng)急情況，缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應(yīng)對危險的原因之一。因此，教師可設(shè)計一些角色扮演、情境模擬或?qū)嵕把萘晛韼椭變赫莆找恍┒惚?、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。

　　3.【參考答案】幼兒發(fā)生意外事故，這是作為教師、家長最不愿意看到的。然而，有時這也是無法避免的，因為幼兒的自我保護意識不強，面對突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對和防范，因而易受到傷害。同時，這一現(xiàn)象有時又是可以預(yù)防，甚至是可以避免的。幼兒教師在平時的保育與教育工作中，應(yīng)注意以下幾點：

　　(1)教師要與家長做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作，請家長不要讓孩子口袋揣有異物。離園時，教師要向家長告知相關(guān)情況，以便家長加強觀察及提醒。

　　(2)教師在日常生活中，要加強幼兒的安全意識培養(yǎng)，例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論如何避免危險，讓幼兒知道在飲食中，要坐著吃、吃完后再玩等。

　　(3)教師要掌握一些意外事故急救的方法，如遇到幼兒氣道阻塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓法第一時間進行急救處理，以減少對幼兒的傷害;幼兒被蚊蟲叮咬，可在幼兒患處涂清涼油、牙膏等，減輕痛癢感等。

　　4.【參考答案】(1)材料中的這位老師有基本的安全教育意識，卻由于沒能運用正確的安全教育策略而導(dǎo)致一節(jié)課發(fā)生兩次意外事件。

　　(2)幼兒年齡小,好奇心強，對于一切新鮮事物都樂于去嘗試，可是卻缺乏正確的判斷能力，有的家長或教師喜歡用禁止的方法，例如本材料中的教師就告訴幼兒“不能剪小手”“不能剪衣服”，生活中也有很多這樣的示例，如告訴幼兒“不要把手指插入電插座的孔內(nèi)”等。但對于幼兒來說，禁止是一種消極的做法，很可能帶來不良的效果，即幼兒原來并沒有想到要做的事，經(jīng)成年人一提起，反而刺激了他們的好奇心。想嘗試一下，結(jié)果弄巧成拙。

　　(3)幼兒園和家庭對幼兒進行安全教育時，可以采用以下策略：①家庭和幼兒園共同為幼兒營造安全的環(huán)境，及時消除一些不安全的隱患。②幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣，在潛移默化中提高幼兒的自我保護能力。③堅持正面引導(dǎo)和多種形式相結(jié)合的教育策略。

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　　國家教師資格考試必刷2000題·保教知識與能力(幼兒園)

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