擁有的時候，多加珍惜，無論是親情，友情還是愛情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自強不息，勇敢向前，方可走出一條陽光大道。所以就跟老師來一起看看吧。

距離教師資格證面試開始還有半個月的時間，第一次參加面試的小伙伴要想把結構化面試、試講和答辯全部學完并熟練運用基本不太可能，所以一定要提前備考，掌握應試技巧。

針對試講，要盡快切入主題，講解重點，也就是說導入不要過長，無關重點的內(nèi)容盡量少講或不講。常見的試講導入方法有歌曲導入、設疑導入、事例導入、活動導入等等。試講是一場“表演”，需要模擬日常上課的場景，你需要經(jīng)常跟你的“學生們”互動，叫他們站起來回答問題，要讓考官相信，你就是在給學生們講課。

針對結構化問答，可以提前收集真題，歸納類型，總結分類；針對試講，要了解學科特點，熟悉教材內(nèi)容，掌握基本的教學設計能力，多思考多練習。結構化面試實際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關鍵。

針對答辯，答辯是一個你可以展示自己的機會，你可以把剛才試講過程中的小問題通過答辯把它解決，也可以通過答辯讓考官更了解你，對你印象更深刻，評價更高。所以在進行答辯的時候不必過分緊張，考官問什么答什么，微笑淡定從容，會給你加不少分。整個答辯過程中需要注意語言表達以及向考官透露出從教愿望即可。

教師資格證面試時遇到不會的問題千萬不要說“我不會”或者“我不知道”，更不要漫無目的的瞎扯。你可以回答:“我對這方面涉獵較少,所以如果有錯誤的地方,希望各位老師給我指導,我對這個問題的看法是……”這樣可以給考官留下反應靈活、謙虛、愿意學習的印象。

應該從多角度看問題，站在老師、學生、家長、學校、教育部門、社會價值導向等分析問題解決問題。一般都是重點說作為老師怎么解決學生某些不良情況，怎么處理如此事情等。

對于一知半解的問題，你可以大膽地回答你知道的部分，對于不知道的部分，可以對考官表明：這部分我不是特別理解或這部分知識我掌握的還不夠牢固，這也正是我需要努力的方向，謝謝考官提出這樣的問題，幫助我發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，一個人只有不斷地發(fā)現(xiàn)自身的問題，然后去謀求解決才能進步。

在我們已經(jīng)回答不出來的情況下，一定要表現(xiàn)出自己良好的“態(tài)度”以及對這種問題的正確看法。教師面試考查的是考生的綜合能力，任何情況都有可能發(fā)生，任何問題都有可能會問到，但是我們千萬不要慌，我們需要做的是在有限的能力范圍內(nèi)盡可能地表現(xiàn)自己，不要有過多的心理負擔。

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