現(xiàn)如今有很多人都關(guān)注著學(xué)歷提升的相關(guān)議題，很多人有這個疑問：“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育起源的原因是什么？網(wǎng)絡(luò)教育有哪些優(yōu)勢？”，關(guān)于這種疑惑，沒關(guān)系，不用害怕，小編今天來為大家準(zhǔn)備好了下面文章，想要更深入了解“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育起源的原因是什么？網(wǎng)絡(luò)教育有哪些優(yōu)勢？”相關(guān)知識，就來看看吧。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育起源的原因

很多在職人員沒有時間去學(xué)校學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育為更多在職人員提供業(yè)余學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們提高專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷水平。

網(wǎng)絡(luò)教育

遠(yuǎn)程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。網(wǎng)絡(luò)教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。網(wǎng)絡(luò)教育招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會。

遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢

(1)資源利用最大化。各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。

(2)學(xué)習(xí)行為自主化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

(3)學(xué)習(xí)形式交互化。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會和范圍。

(4)教學(xué)形式修改化。

(5)教學(xué)管理自動化。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠(yuǎn)程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。

網(wǎng)絡(luò)教育含金量

教育部網(wǎng)站上也有對于遠(yuǎn)程學(xué)歷證書承認(rèn)的原文“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定。對達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書，由學(xué)校慎重研究后自行決定;學(xué)歷證書由學(xué)校自行印制，并實(shí)行電子注冊制度，注冊辦法另行規(guī)定;電子注冊后，國家予以承認(rèn)。

東北師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證什么樣？網(wǎng)絡(luò)教育本科好考嗎？網(wǎng)絡(luò)教育的原因和利弊是什么？函授和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育什么區(qū)別？網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)時間是什么？

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