我們生活不如意十之八九，每當(dāng)超越昨天的記錄，就有一種成就感，也許個(gè)人的夢(mèng)想成功遙不可即，但每跑一步卻是腳踏實(shí)地，每超過(guò)一米也是真實(shí)的。下面大家就和老師一起來(lái)詳細(xì)了解一下有關(guān)教資面試難過(guò)嗎 面試官這三個(gè)行為暗示你通過(guò)了問(wèn)題的解答吧，具體內(nèi)容如下所示：

7月31日是教資考試的面試時(shí)間，正常來(lái)說(shuō)，教師面試成績(jī)需要一個(gè)月以后才能出來(lái)，不過(guò)考生也可以通過(guò)考官老師的一些表現(xiàn)推測(cè)一二。

這是因?yàn)榻藤Y面試為“現(xiàn)場(chǎng)打分”，學(xué)生的成績(jī)?cè)缭诿嬖嚱Y(jié)束的那一刻就已經(jīng)出來(lái)了，那么考官的哪些表現(xiàn)證明同學(xué)們“穩(wěn)”了呢?

教資面試考官有這3個(gè)表現(xiàn)，說(shuō)明你基本“穩(wěn)”了，考生不用擔(dān)心

面試不同于筆試，筆試更側(cè)重考察考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否扎實(shí)，但面試主要考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素質(zhì)，畢竟教師是靠“嘴”吃飯的，表達(dá)能力不過(guò)關(guān)可是不行的。

考官表情舒緩、愉悅

正常來(lái)說(shuō)，教資面試的考官表情都是比較嚴(yán)肅的，畢竟教資考試的一件非常嚴(yán)肅的事情，但如果你發(fā)現(xiàn)在試講過(guò)程中，考官老師的表情由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)為舒緩甚至愉悅，那么證明老師對(duì)你還是比較滿(mǎn)意的。

考官主動(dòng)了解考生個(gè)人情況

在教資面試中，答辯時(shí)間一般不會(huì)太長(zhǎng)，可若是你的答辯時(shí)間格外長(zhǎng)，甚至考官老師主動(dòng)要求你再接受一次個(gè)人情況，那么證明老師對(duì)你還是很滿(mǎn)意的。

考官愿意花更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)了解你，證明考官對(duì)同學(xué)們還是很看好的，這種情況下同學(xué)們也有很大概率通過(guò)教資面試考試。

考官主動(dòng)夸贊考生

最后若是老師在面試過(guò)程中曾夸贊過(guò)同學(xué)們，那么同學(xué)們也有很大幾率成功上岸。

常見(jiàn)的話術(shù)有：你講得不錯(cuò);看得出你做了很多準(zhǔn)備;你很符合教師的氣質(zhì)等，考生若被這樣夸贊，那么基本是穩(wěn)了。

教師資格證的面試通過(guò)率高嗎?每個(gè)地區(qū)都不一樣

關(guān)于教資面試的通過(guò)率也很多說(shuō)法，有人說(shuō)通過(guò)率在7成左右，也有人說(shuō)通過(guò)率只要5成左右，其實(shí)教資的通過(guò)率在每個(gè)地區(qū)都是不一樣的。

教資面試的通過(guò)率是要看當(dāng)年考試人數(shù)，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)報(bào)名人數(shù)更多，通過(guò)率相對(duì)應(yīng)的更低;至于一些三四線城市和小縣城通過(guò)率就要高得多了。

總體來(lái)說(shuō)，教資面試比筆試要容易得多，所以同學(xué)們不必太焦慮，只要同學(xué)們?cè)诿嬖囘^(guò)程中沒(méi)有犯什么大錯(cuò)，還是有很大幾率成功上岸的。

當(dāng)然若是在考試過(guò)程中，同學(xué)們出現(xiàn)了什么失誤，或老師表現(xiàn)出明顯的不滿(mǎn)，那么很可能要下半年再戰(zhàn)了。

這些考生可能被“掛”，同學(xué)們應(yīng)盡量避免

語(yǔ)言能力欠佳的考生：教師的職責(zé)是教書(shū)育人，而教書(shū)和育人都離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)，很多學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng)，但卻欠缺語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣的考生可能會(huì)“掛”在面試中。

考生在參加教資面試前，應(yīng)該多多練習(xí)，尤其是試講部分可以適當(dāng)穿插一些口語(yǔ)，讓這個(gè)試講過(guò)程顯得更加流暢。

心理素質(zhì)不好的考生：心理素質(zhì)不好的考生也是很難通過(guò)教資考試的，如果同學(xué)們連面對(duì)幾個(gè)考官都會(huì)緊張，之后面對(duì)三四十名學(xué)生更會(huì)緊張了。

應(yīng)變能力較差的考生：教資面試中有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)叫“答辯”，這個(gè)環(huán)節(jié)考官會(huì)根據(jù)剛才的試講提出一些問(wèn)題，如果考生不能順利回答，那么上岸也是比較困難的。

老師需要處理很多突發(fā)情況，一個(gè)不會(huì)應(yīng)變的人是無(wú)法勝任教師這份工作的。

喜歡胡編亂造的考生：還有一部分考生，他們考試的時(shí)候非常有自信，應(yīng)變能力也不錯(cuò)，可他們卻不誠(chéng)實(shí)。

他們?cè)诓⒉恢勒_答案的情況下，會(huì)編造一個(gè)看起來(lái)“靠譜”的答案，這樣的考生也是不被考官喜歡的。要知道教師不僅要傳授知識(shí)，更要育人，教師是否誠(chéng)實(shí)是非常重要的。

拿到“教資證”以后，可以考慮這幾種職業(yè)

并不是所有持有教資證的人都能成為編制教師，尤其是一二線城市中的編制教師競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，那么除了考編制教師還有哪些就業(yè)機(jī)會(huì)呢?

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越重視子女教育問(wèn)題，很多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展得非常不錯(cuò)，薪資更是相當(dāng)可觀。

這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師門(mén)檻比較低，同學(xué)們可以先進(jìn)入這些機(jī)構(gòu)鍛煉一下自己的教學(xué)能力，待能力有所提升后再謀求新的發(fā)展。

私立學(xué)校，私立學(xué)校也是非常不錯(cuò)的選擇，雖然私立學(xué)校沒(méi)有編制，但也是比較穩(wěn)定的，考生可以考慮。

另外，考試也可以參加三支一扶或特崗教師，這些教師崗位門(mén)檻更低，且干滿(mǎn)一定服務(wù)期后可獲得編制，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

關(guān)于小伙伴們提問(wèn)的問(wèn)題老師已經(jīng)解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學(xué)員在牛賬網(wǎng)學(xué)有所成，關(guān)注牛賬網(wǎng)即可了解更多有關(guān)教資考試內(nèi)容。

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