沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。中小學(xué)教師資格考試熱度持續(xù)走高已經(jīng)不是新鮮事了。通過實施中小學(xué)教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，下面就和老師一起來詳細(xì)了解一下有關(guān)第三節(jié) 反思與建議問題的解答吧。

　　國家教師資格考試必刷2000題·保教知識與能力(幼兒園)答案已發(fā)布，本文所發(fā)布的章節(jié)答案為第三節(jié)：反思與建議(刷題七 教育評價)。

　　第三節(jié) 反思與建議

　　刷真題

　　單項選擇題

　　【精析】B行動研究是指在自然、真實的教育環(huán)境中，教育實際工作者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術(shù)，以解決教育實際問題為首要目標(biāo)的一種研究模式。

　　刷模擬

　　單項選擇題

　　1.【精析】A反思是教育活動中自我評價和內(nèi)部評價的一種重要方式，是現(xiàn)代教師成長的階梯，也是課程改革對教師專業(yè)化水平的需要與呼喚，教師有意識的自我反思和評價能更快地提高教師的課堂教學(xué)能力以及教師的教學(xué)評價能力。

　　2.【精析】A波斯納提出教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。

　　3.【精析】C布魯巴奇等人提出四種反思方法：反思日記、詳細(xì)描述、交流討論、行動研究。

　　4.【精析】C反思日記是指在一天教學(xué)工作結(jié)束后，要求教師寫下自己的經(jīng)驗，并與其指導(dǎo)教師共同分析的方法。

　　5.【精析】B詳細(xì)描述是指教師相互觀摩彼此的教學(xué)，詳細(xì)描述他們所看到的情景，并對此進(jìn)行討論分析的反思方法。

　　6.【精析】D行動研究是指在自然、真實的教育環(huán)境中，教育實際工作者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術(shù)，以解決教育實際問題為首要目標(biāo)的一種研究模式。它不同于研究者由外部進(jìn)行的旨在探索普遍法則的研究，而是直接著眼于教學(xué)實踐的改進(jìn)。

　　7.【精析】D教師反思的幾種重要形式有：回顧式反思、深思熟慮式反思、行動中反思、覺察意識式反思。

　　8.【精析】D覺察意識式反思包含智能與情意兩大組成要素。吉斯德認(rèn)為在這種反思中，教師要思考這樣的問題：“對我而言，什么是真正重要的?我在尋求什么樣的價值?我真正關(guān)心的到底是什么?”

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　　國家教師資格考試必刷2000題·保教知識與能力(幼兒園)

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