無(wú)論生活過(guò)的是多么的嚴(yán)肅認(rèn)真，你總是能找到一個(gè)不嫌你二的人。教資備考刻不容緩，希望所有報(bào)考教資考試的考生都能學(xué)有所成，下面大家就和老師一起來(lái)詳細(xì)了解一下有關(guān)教師資格面試小學(xué)語(yǔ)文試講常考哪些課文？問(wèn)題的解答吧。

　　1.《我是什么》

　　要求：學(xué)習(xí)兩個(gè)漢字，朗讀課文，讓學(xué)生知道，云，雨，冰雹和學(xué)都是由水變成的。

　　2.《村居》

　　要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。教學(xué)過(guò)程要有提問(wèn)環(huán)節(jié)。試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。

　　3.《爬天都峰》

　　要求：復(fù)習(xí)生字;帶學(xué)生理解對(duì)話部分的情感;適當(dāng)板書(shū)。

　　4.《小鎮(zhèn)的早晨》

　　要求：體會(huì)作者贊美感情和感受語(yǔ)言之美。

　　5.《西湖》

　　要求：試講10分鐘左右。讓學(xué)生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語(yǔ)。適當(dāng)板書(shū)。讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　6.《石榴》

　　要求：第三段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過(guò)程和特點(diǎn);.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫(xiě)一種水果;適當(dāng)板書(shū)。

　　7.《金色的草地》

　　要求：理解文意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　8.《長(zhǎng)城》

　　要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文

　　9.《去年的樹(shù)》

　　要求：試講時(shí)間10分鐘;讓學(xué)生分角色朗讀課文，把握童話的語(yǔ)言特色;訓(xùn)練學(xué)生給鳥(niǎo)兒寫(xiě)幾句話;寫(xiě)出有關(guān)教學(xué)板書(shū)。

　　10.《蟋蟀的住宅》

　　要求：教學(xué)生會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字。通過(guò)初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，蟋蟀如何建造住宅

　　11.《觀潮》

　　要求：感受錢塘江大潮“潮來(lái)前”和“潮頭過(guò)后”的壯觀景象!

　　12.《爬山虎的腳》

　　要求：重點(diǎn)講爬山虎的葉子特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

　　13.《觸摸春天》

　　要求：理解文中含義深刻的句子;互動(dòng);體會(huì)盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。

　　14.《長(zhǎng)城》

　　要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文。

　　15.《那片綠綠的爬山虎》

　　要求：試講時(shí)間10分鐘;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)景物描寫(xiě)抒發(fā)感情的方法;體會(huì)深刻意義的句子，感受葉圣陶的人品。

　　16.古詩(shī)《清平樂(lè).村居》

　　要求:帶領(lǐng)學(xué)生有感情朗誦詩(shī)，理解詩(shī)的意思，并想象畫(huà)面。

　　17.《白楊》

　　要求：指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)段落意思，指導(dǎo)背誦最后一個(gè)段落，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。

　　18.《窮人》前兩個(gè)自然段

　　要求：環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)如何體現(xiàn)人物品質(zhì)。

　　19.《山中訪友》片段

　　要求：品讀，哪些句子可以表現(xiàn)出作者對(duì)朋友的深厚感情。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用擬人、比喻、排比、想象表達(dá)感情。有適當(dāng)板書(shū)。

關(guān)于小伙伴們提問(wèn)的問(wèn)題老師已經(jīng)解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學(xué)員在牛賬網(wǎng)學(xué)有所成，關(guān)注牛賬網(wǎng)即可了解更多有關(guān)教資考試內(nèi)容。

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