會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。中小學教師資格考試熱度持續(xù)走高已經(jīng)不是新鮮事了。通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，下面就和老師一起來詳細了解一下有關教師資格證結構化經(jīng)典問題作答案例問題的解答吧。

　　怎樣才能答好教師資格證考試結構化呢?很多考生都為此頭疼，為了幫助大家學好這部分知識，牛賬網(wǎng)蘇老師整理了教資結構化經(jīng)典問題作答案例，一起來看下吧!

　　問題：現(xiàn)在有的老師不贊成把教學經(jīng)驗分享給別的老師，對于這個問題，你怎么看?

　　審題關鍵：不贊成分享教學經(jīng)驗;怎么看

　　答題關鍵： 不對;互相尊重;相互學習

　　解析：

　　1.表明態(tài)度

　　針對于現(xiàn)在有的老師不贊成把教學經(jīng)驗分享給別的老師的這種做法，我認為是不正確的，教師對待同事應該互相尊重，互相學習，樂于助人。

　　2.具體闡述

　　首先，教師人際行為規(guī)范中明確規(guī)定，教師與教師之間的交往應該做到互相尊重，切忌嫉妒;相互學習，取長補短;平等相待，不亢不卑;樂于助人，關心同事。只有這樣，才能夠建立良好的同事關系，為接下來的教學工作打下堅實的基礎。

　　其次，在教學過程中，教師只有學習先進的教學方法、優(yōu)秀的教學設計、創(chuàng)新的教學策略，才能更好地完善課堂，提高學生的課堂體驗。在這個過程當中，教師需要經(jīng)常召開分享會，將自己的經(jīng)驗與方法分享給其他教師，共同促進學生的全面發(fā)展。

　　最后，教師要具有學習能力，不僅要在自己的教學過程中積累經(jīng)驗，更要吸取其他教師在教學過程中的先進方法，不斷完善優(yōu)化自己的課堂。

　　3.總結

　　總之，在教育教學中，我們既要學習其他教師的優(yōu)秀教學方法、教學策略，不斷完善優(yōu)化自己的課堂，又要樂于分享、相互學習、取長補短，建立良好的同事關系，為學生提供更好的學習環(huán)境。

關于小伙伴們提問的問題老師已經(jīng)解答完畢，希望老師的解答能夠幫助到大家，也希望所有學員在牛賬網(wǎng)學有所成，關注牛賬網(wǎng)即可了解更多有關教資考試內(nèi)容。

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