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　　國(guó)家教師資格考試必刷2000題·保教知識(shí)與能力(幼兒園)答案已發(fā)布，本文所發(fā)布的章節(jié)答案為第三節(jié)：學(xué)前兒童身體發(fā)育與動(dòng)作發(fā)展(刷題一)。

　　第三節(jié) 學(xué)前兒童身體發(fā)育與動(dòng)作發(fā)展

　　刷真題

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.【精析】D生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)是指身體及其各部分在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度，如身高、體重、坐高、肩寬、頭圍等，其中身高和體重是最重要和常用的形態(tài)指標(biāo)。

　　2.【精析】C脈率就是心率,正常情況下,脈率跳動(dòng)次數(shù)與心跳是一致的,而且跳動(dòng)節(jié)律均勻。幼兒在活動(dòng)前脈率為每分鐘90110次,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的脈率處在每分鐘140150次之間,適量強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)后在每分鐘150180次。題干所問(wèn)的是幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的脈率，因此選C項(xiàng)。

　　3.【精析】B幼兒脊柱周圍的肌肉、韌帶較弱，脊柱和肢體骨骼較容易發(fā)生變形、彎曲，所以應(yīng)睡硬的床，這樣有利于骨骼的定型和發(fā)展。因此B項(xiàng)正確。幼兒的脊柱尚未成型，所以用單肩背包會(huì)導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，推薦幼兒用雙肩背包。因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。從高處往水泥地上跳，會(huì)挫傷兒童的膝蓋，進(jìn)而可能損害兒童的脊椎，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。長(zhǎng)時(shí)間抬頭挺胸也會(huì)造成脊柱僵直變形，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　4.【精析】C由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育是全身各系統(tǒng)發(fā)育的基礎(chǔ)，所以，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在胎兒時(shí)期和出生后一直是領(lǐng)先的。

　　刷模擬

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【精析】D學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)的指標(biāo)包括形態(tài)指標(biāo)、生理功能指標(biāo)、心理指標(biāo)。

　　2.【精析】A幼兒身體發(fā)育是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一。

　　3.【精析】A幼兒身體發(fā)育的速度不是勻速的，也不是加速的，而是有快有慢，呈波浪式的。

　　4.【精析】A06歲幼兒發(fā)育的兩個(gè)規(guī)律是頭尾律和正側(cè)律。

　　5.【精析】D學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)包括：身長(zhǎng)中心點(diǎn)隨著年齡的增長(zhǎng)下移;身體發(fā)育的順序是由上而下，由中心到末梢;嬰幼兒各器官系統(tǒng)的發(fā)育不平衡，有先后快慢的差別。

　　6.【精析】A頭部動(dòng)作是兒童最早發(fā)展，完成也較早的動(dòng)作。

　　7.【精析】B兒童軀體動(dòng)作的發(fā)展主要表現(xiàn)為翻身和坐的動(dòng)作的發(fā)展。

　　8.【精析】A兒童行走動(dòng)作的發(fā)展，經(jīng)歷爬行、站立和行走三個(gè)階段。

　　9.【精析】A抓握動(dòng)作的發(fā)展是手的動(dòng)作發(fā)展的重要標(biāo)志。抓握動(dòng)作的發(fā)展，以眼睛注視物體和手抓握物體動(dòng)作的協(xié)調(diào)，五個(gè)手指活動(dòng)的分化為特點(diǎn)。

　　10.【精析】D兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的，以后動(dòng)作逐漸分化，向著局部化、準(zhǔn)確化和專門化的方向發(fā)展，這種兒童動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)稱為從整體到局部的規(guī)律。

　　11.【精析】A兒童動(dòng)作的發(fā)展，先從上部動(dòng)作開始，然后到下部動(dòng)作。兒童先學(xué)會(huì)抬頭，然后能俯撐、翻身、坐和爬，最后學(xué)會(huì)站和行走，也就是從離頭最近的部位的動(dòng)作開始先發(fā)展。這遵循的是兒童動(dòng)作發(fā)展的首尾規(guī)律。

　　12.【精析】B兒童動(dòng)作的發(fā)展，先從上部動(dòng)作開始，然后到下部動(dòng)作。任何一個(gè)嬰兒的動(dòng)作發(fā)展總是沿著“抬頭—翻身—坐—爬—站—行走”的方向。

　　13.【精析】B兒童行走動(dòng)作的發(fā)展經(jīng)過(guò)了抬頭、翻身、坐、爬等動(dòng)作后，最后才學(xué)會(huì)走路。這個(gè)時(shí)間過(guò)程一般需要1年左右時(shí)間。

　　14.【精析】B兒童動(dòng)作的發(fā)展先從頭部和軀干的動(dòng)作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動(dòng)作，再后是手的精細(xì)動(dòng)作。這種從身軀的中央部位再到遠(yuǎn)離身軀中央的邊緣部位的發(fā)展規(guī)律，即“近遠(yuǎn)規(guī)律”。

　　15.【精析】C兒童動(dòng)作發(fā)展的近遠(yuǎn)規(guī)律指動(dòng)作發(fā)展從身體中部開始，越接近軀干的部分，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體中心的肢端動(dòng)作發(fā)展較遲。題干所述即是動(dòng)作發(fā)展的近遠(yuǎn)規(guī)律。

　　16.【精析】D題干所述是動(dòng)作發(fā)展的大小規(guī)律。

　　17.【精析】C從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作(大小規(guī)律)是指嬰兒先學(xué)會(huì)大肌肉、大幅度的粗動(dòng)作，以后才逐漸學(xué)會(huì)小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。題干中學(xué)前兒童先學(xué)會(huì)走、跑這些大肌肉動(dòng)作，后學(xué)會(huì)靈活地使用剪刀這種小肌肉動(dòng)作，即體現(xiàn)了大小規(guī)律。

　　18.【精析】D題干所述是兒童動(dòng)作發(fā)展的無(wú)有規(guī)律，即從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1. 【參考答案】(1)幼兒身體發(fā)育是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一。(2)幼兒身體發(fā)育的速度是波浪式的。(3)幼兒身體發(fā)育具有程序性。(4)各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的。(5)生長(zhǎng)發(fā)育是有個(gè)體差異的。

　　2.【參考答案】(1)身長(zhǎng)中心點(diǎn)隨著年齡的增長(zhǎng)下移。(2)身體發(fā)育的順序是由上而下，由中心而末梢。(3)嬰幼兒各器官系統(tǒng)的發(fā)育不平衡，有先后快慢的差別。

　　3.【參考答案】(1)從整體動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動(dòng)作。(2)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作(首尾規(guī)律)。(3)從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作(近遠(yuǎn)規(guī)律)。(4)從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作(大小規(guī)律)。(5)從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作(無(wú)有規(guī)律)。

　　三、材料分析題

　　【參考答案】(1)1歲左右的兒童身體各部位比例與成人不同，頭重腳輕，導(dǎo)致走路時(shí)難以保持平衡。

　　(2)骨骼、肌肉比較嫩、弱，骨組織不堅(jiān)硬，肌肉力量較差，還不能有力地支撐身體直立行走的姿勢(shì)。

　　(3)神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力尚未發(fā)育完善，全身動(dòng)作不能協(xié)調(diào)一致。

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　　國(guó)家教師資格考試必刷2000題·保教知識(shí)與能力(幼兒園)

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